ACTIVIDAD 3. EXTRA CLASE

El alumno de forma individual debe diseñar un crucigrama sobre la lectura anterior de al menos 10 palabras. El docente de forma organizada entrega a cada alumno un crucigrama para posteriormente lo conteste.



EVIDENCIA. CRUCIGRAMA


VALOR. 25%

PROGRAMAS PARA CREACIÓN DE CRUCIGRAMAS

https://www.educima.com/crosswordgenerator.php

https://rosalieledda.com/2012/08/29/4-programas-para-crear-crucigramas_v2/

https://worksheets.theteacherscorner.net/make-your-own/crossword/lang-es/

ACTIVIDAD 2

El docente en el salón de clases muestra la lectura “Modelos de comunicación” con apoyo de pizarrón digital. El alumno de manera individual debe leer el recurso  para realizar un mapa cognitivo tipo sol en su cuaderno y posteriormente exponer al grupo su actividad.


EVIDENCIA. MAPA COGNITIVO TIPO SOL


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 1

El docente en el salón de clases expone con ayuda del pizarrón digital, presentación, imágenes y videos la “Diferencia entre el soporte técnico presencial y a distancia”, el alumno de manera individual realiza un cuadro comparativo en su cuaderno de los principales puntos de soporte técnico presencial y a distancia. Finalmente aportar un punto del cuadro comparativo para fortalecer la actividad.


EVIDENCIA. CUADRO COMPARATIVO


VALOR. 10%